Concejalía de Infancia

By: infancia_admin
22/02/2021

Orientaciones para la prevención del abuso y la explotación sexual en línea

Abuso y la explotación sexual en línea. Consideraciones especiales para padres, madres y cuidadores.

On 16 August 2020, Sebabatso Nchephe, 18, takes online classes and develops projects on her laptop, at home, a two-roomed shack she shares with her mother and two sisters in Ivory Park, an informal settlement on the outskirts of Johannesburg, South Africa.
She must work inside due to fear of the laptop being stolen if she is seen using it outside. In a recent competition, Sebabatso and a group of friends developed two online apps: one to streamline elements of the South African public health system and a second to give vulnerable people access to knowledge about their human rights. Sebabatso says, «This project has lead me to want to become a lawyer to advocate for my people’s rights. I want to be the voice of the people.”

Sebabatso is a positive, creative and determined young woman who hopes to help change the world – and especially the lives of the poor and vulnerable. Finishing secondary school this year, she has already applied for numerous degrees, knowing that education and opportunity will help change the course of her life. She believes strongly in standing up for the rights of others, especially girls. Sebabatso is a participant in Techno Girl, a UNICEF-supported job shadowing programme for girls from grades 9 to 11. Techno Girl strengthens girls’ learning in technical fields (Science, Technology, Engineering and Mathematics, commonly known as STEM), so that they have the training they need to compete for jobs supported by the digital economy in the public and private sectors. Her participation in the programme has prepared her for the workplace while encouraging her to believe in her dreams, informing her decision-making process and supporting her as she’s become a role model for positive change within her community.

“It’s a place of shattered dreams,” Sebabatso says of Ivory Park, where she lives with her family. “You’re born here, you live here, you quit school, get a boyfriend and then get pregnant. A lot of girls don’t complet

By: infancia_admin
17/02/2021

COVID-19: 5 lecciones para la infancia (UNICEF)

Carta abierta anual, nuestra directora ejecutiva nos cuenta las 5 grandes lecciones que podemos extraer de la COVID19 para mejorar el mundo para los niños y niñas.

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12/02/2021

Día Internacional contra el Uso de Niños soldado

Cada 12 de febrero se celebra el Día Internacional contra el Uso de Niños soldado,cerca de 300.000 menores son secuestrados, reclutados, asesinados, mutilados o violados en conflictos armados en el mundo.

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11/02/2021

Dia internacional de la mujer y la niña en la ciencia.

Video realizado por la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

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29/01/2021

Derechos de la infancia

El 20 de noviembre se celebra el Día Universal de la Infancia, un día para concienciar y defender sus derechos y para actuar y colaborar con aquellas campañas e iniciativas que trabajan para protegerlos.

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26/01/2021

Niños y niñas de los Órganos de Participación de la RIA inician la organización de su Encuentro Anual

El principal objetivo de esta iniciativa es promover el cumplimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia.

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25/01/2021

El juego, la gran experiencia vital

Francesco Tonucci habla en esta entrevista sobre su proyecto de La Ciudad de los Niños; aborda el tema del juego, la autonomía y la libertad; y afirma que su propuesta es de «una autonomía por amor y no por abandono».

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22/01/2021

Aprendizaje a través del juego

Reforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia.

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22/01/2021

Claves para fomentar la participación infantil y adolescente

Participar implica tomar conciencia de que tienen
una voz propia y que la misma puede contribuir a la
sociedad en la que viven y al mundo en general.

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22/01/2021

Medidas para la creación de entornos protectores de cuidado y recreación para la infancia y adolescencia en el post-confinamiento

La etapa de “desescalada”, o post- confinamiento, trae nuevos desafíos que necesitan de una coordinación y protagonismo de todas las administraciones públicas, para brindar recursos y acciones que por un lado velen por el bienestar de su población, y por otro, se cumplan las condiciones sanitarias y de prevención para evitar un rebrote del SARS-CoV-19.

Etiqueta: derechos

Orientaciones para la prevención del abuso y la explotación sexual en línea

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