Diferencias entre aprender y enseñar.El docente es constructivista, su papel es ser modelador, coordinador, facilitador, mediador y participante.
Nada va a cambiar si el profesorado no cambia los paradigmas. Educación para la convivencia y resolución de conflictos. Nélida Zaitegi, pedagoga.Version completa.
El principal objetivo de esta iniciativa es promover el cumplimiento de los derechos de la infancia y la adolescencia.
Las melodías sefardíes son preciosas, tienen reminiscencias medievales y el encanto de haberse gestado en diversos lugares del Mediterráneo, allá donde los Sefardíes se asentaron. Me gusta mucho que detrás de la música existan historias interesantes y dignas de ser rescatadas. Ante un mundo cada vez mas superficial y enajenado necesito acompañarme de una música con raíces. Ana Alcaide
Francesco Tonucci habla en esta entrevista sobre su proyecto de La Ciudad de los Niños; aborda el tema del juego, la autonomía y la libertad; y afirma que su propuesta es de “una autonomía por amor y no por abandono”.
Reforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia.
Participar implica tomar conciencia de que tienen
una voz propia y que la misma puede contribuir a la
sociedad en la que viven y al mundo en general.
La etapa de “desescalada”, o post- confinamiento, trae nuevos desafíos que necesitan de una coordinación y protagonismo de todas las administraciones públicas, para brindar recursos y acciones que por un lado velen por el bienestar de su población, y por otro, se cumplan las condiciones sanitarias y de prevención para evitar un rebrote del SARS-CoV-19.
Un juego divertido inspirado en los obstáculos a los que se enfrenta la infancia.
Conclusiones del Sexto Encuentro Estatal de Consejos de Participación Infantil y Adolescente 2020
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE VEN A JUGAR AL ROMPEOLAS APORTAN PRODUCTOS DE HIGIENE INFANTIL PARA SONRISA DIGNA
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