La imaginación y el arte en la infancia, del gran psicólogo soviético L. S. Vigotsky (1896-1934)
«La imaginación y el arte en la infancia», estudia el carácter y el desarrollo de la imaginación artística en el niño.
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Leer más¿Qué es la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible?, ¿qué objetivos plantea? Te lo explicamos en seis minutos en esta animación realizada por el Centro UNESCO del País Vasco – UNESCO Etxea, con apoyo de los Ayuntamientos de Vitoria-Gasteiz y Bilbao, y la Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo
Leer másEl término rEDUvolution mediante la mezcla de los términos revolución y educación apunta a la necesidad de ejecutar una transformación real en los espacios educativos a través de cinco ejes clave.
Leer másDiferencias entre aprender y enseñar.El docente es constructivista, su papel es ser modelador, coordinador, facilitador, mediador y participante.
Leer másNada va a cambiar si el profesorado no cambia los paradigmas. Educación para la convivencia y resolución de conflictos. Nélida Zaitegi, pedagoga.Version completa.
Leer másFrancesco Tonucci habla en esta entrevista sobre su proyecto de La Ciudad de los Niños; aborda el tema del juego, la autonomía y la libertad; y afirma que su propuesta es de «una autonomía por amor y no por abandono».
Leer másReforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia.
Leer másLa concejalía de Infancia de Coslada está presente en las redes sociales para intentar acercar toda la información, servicios y recursos a los ciudadan@s de Coslada..
Leer másLa Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional que reconoce los derechos humanos de los niños y las niñas, definidos como personas menores de 18 años, y que obliga a los gobiernos a cumplirlos.
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